Supervisore Educativo-Corso di Formazione

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Corso di alta formazione per figure professionali a supporto dell’équipe educativa di scuola e di comunità.
Il percorso di formazione è pensato per tutte le figure professionali che lavorano e sono attive nel campo dell’educazione e della scuola, che intendono ampliare le proprie competenze professionali, potenziando il livello di collaborazione, di co-progettazione e le competenze riflessive e decisionali.
La supervisione pedagogica è uno strumento di supporto e accompagnamento professionale che, all’interno di uno specifico spazio teorico-esperienziale partecipato, mira a favorire l’individuazione di strategie operative efficaci e di soluzioni creative e costruttive, a partire dall’attivazione di processi di osservazione e di analisi critica dei molteplici aspetti di cui ogni professione si compone.
L’attenzione è posta sulle dinamiche e sui processi, favorendo una riflessione guidata su tematiche specifiche, quali:
• la riconoscibilità del proprio ruolo professionale all’interno dell’organizzazione in cui si opera;
• le modalità di collaborazione con i colleghi e con le figure apicali di riferimento;
• la gestione del lavoro e della relazione con i propri interlocutori (destinatari/utenti).

La supervisione si sviluppa attraverso la relazione tra un professionista esperto e un professionista-gruppo di lavoro che ricerca un supporto, uno spazio di rielaborazione dei saperi acquisiti sul campo e di riflessione sul proprio agire, sulle scelte metodologiche adottate, sugli strumenti utilizzati. Le potenzialità di un contesto relazionale-dialettico così strutturato possono consentire di monitorare la qualità del lavoro svolto, di innalzare il livello di collaborazione e co-progettazione delle équipe, promuovendo lo sviluppo di capacità comunicative, potenziando le competenze riflessive e decisionali, sostenendo inoltre gli eventuali processi di cambiamento.

A partire da queste premesse, il percorso di formazione si propone di fornire ai partecipanti una panoramica generale sulle caratteristiche della supervisione pedagogica, introducendo inoltre i principi fondamentali della stessa attraverso conoscenze sia teoriche sia esperienziali.

Articolazione e struttura del percorso:
28 ore di formazione sincrona in streaming;
22 ore di formazione online di studio di caso supervisionato da un esperto.

FORMAZIONE SINCRONA IN STREAMING (28 ore)

MODULO 1

Venerdì 19 marzo: 9.00 – 13.00 e 14.00 -17.00

La supervisione come pratica riflessiva professionalizzante

  •  Cos’è
  • A chi si rivolge
  • Caratteristiche generali della supervisione
  • quali tipologie di supervisione esistono (individuale, di gruppo, dell’equipe)
  • la posizione del supervisore rispetto al gruppo (supervisione interna all’organizzazione, supervisione esterna)
  •  i tempi della supervisione
  • ambito di interesse della supervisione (progetto, metodologia di lavoro, equipe educativa, ecc.)
  • approcci disciplinari che caratterizzano la supervisione: clinico o pedagogico?

MODULO 2 

Sabato 20 marzo: 9.00 – 13.00 e 14.00 -17.00
La definizione di un progetto di supervisione pedagogica

  •  Come si imposta un progetto di supervisione pedagogica
  • sostegno a educatori e docenti
  • accompagnamento nella realizzazione degli obiettivi educativi
  • fornitura di strumenti personalizzati e trasversali
  •  inserimento di elementi innovativi che possano migliorare l’ambiente educativo di riferimento
  • Azioni della supervisione pedagogia: osservazione, restituzione, ecc.
  • Strumenti: tavole di Kuno Beller, griglie per l’osservazione, ecc.
  •  Valutazione

Il ”pronto soccorso emotivo” per le richieste urgenti del team: strumenti per la risoluzione delle emergenze (come gestire una situazione carica di ansia, rabbia o rancore; suggerimenti per la gestione a livello emotivo del gruppo di lavoro)

MODULO 3 Venerdì 16 aprile: 9.00 – 13.00 e 14.00 – 17.00

Le competenze del supervisore educativo

  • Il modello C.L.E.A.R.
  • Contract (contratto)
  •  Listen (ascolto)
  •  Explore (indagine)
  •  Action Plan (pianificazione degli interventi)
  •  Review (restituzione)

MODULO 4

Sabato 17 aprile: 9.00 – 13.00 e 14.00 – 17.00

 La cura educativa di sé come opportunità di benessere individuale e di gruppo 

  • Cura di sé come attenzione e vivacità della pratica educativa
  •  Rottura di abitudini e schemi routinari che favoriscono la dimensione del fare
  • Dimensione dell’essere educativo come elemento cardine e facilitatore di pratiche nuove volte all’originalità creativa a livello personale e in team

FORMAZIONE ONLINE  (dal 21 marzo al 15 aprile – 22 ore)

La formazione online consiste nello svolgimento di uno studio di caso supervisionato da un tutor esperto. Il modello formativo proposto prevede la costituzione di una «classe virtuale» composta dai partecipanti al corso in presenza. La formazione è scandita da momenti di interazione e collaborazione con il gruppo attraverso l’intervento e lo scambio nei forum tematici ed eventuali lavori collettivi anche in sottogruppi. L’interazione e la co-costruzione di conoscenze permetteranno di portare la teoria il più vicino possibile alla realtà quotidiana e alle esperienze personali di ciascun partecipante.

Unico requisito fondamentale per partecipare alla formazione online è avere una cartella di posta elettronica (indirizzo e-mail) e un computer con l’accesso a Internet. Il percorso online si svolge interamente a distanza e non necessita di una presenza contemporanea di tutor e partecipanti.

Il percorso mira a formare supervisori educativi in grado di riconoscere e potenziare le risorse esistenti, sostenendo gli eventuali processi di cambiamento e di progettazione condivisa.
In particolare, la proposta formativa mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi:

  •  conoscere i riferimenti teorici della supervisione pedagogica;
  • conoscere e riconoscere il valore formativo della supervisione pedagogica;
  • acquisire competenze per la stesura di un contratto di supervisione coerente ed efficace.

Al termine del corso di formazione verrà rilasciato un attestato di «Supervisore educativo», previa la frequenza del 75% delle ore di formazione in streaming e il superamento della parte online.
I partecipanti che concluderanno positivamente il percorso formativo e ne daranno l’autorizzazione saranno inseriti in un Registro degli Esperti formati dal Centro Studi Erickson consultabile online sul sito Erickson.

Accesso Registro degli Esperti Erickson 

A conclusione delle 50 ore di formazione il corsista avrà accesso al Registro degli Esperti Erickson. All’interno del Registro degli Esperti Erickson sono presenti professionisti che hanno seguito corsi di professionalizzazione Erickson su materie specifiche al fine di dare visibilità e valore al percorso svolto e alle competenze acquisite. 
Per maggiori informazioni > https://www.erickson.it/it/esperti-formati-da-erickson/.
Per ulteriori chiarimenti e per iscriverti clicca qui > Supervisore Educativo.

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